摘要:改善鄉村教學質量,守護留守兒童。

上周,卓越教育、好未來、凱叔講故事等國內著名教育企業,在大雪中抵達平均海拔3000多米的九寨溝縣,開展為期3天的“情系遠山九寨溝鄉村小學公益助學調研活動“。此次共走訪了九寨溝縣3個鄉村學校,進一步了解當地的教學學情,并與當地教師共享教育經驗、資源。與此同時,到學生家里家訪,幫助家長解決家庭教育上遇到的問題。

三年全縣開齊了英語課,校長感慨“以前想也不敢想”

2018年,九寨溝縣教育局與情系遠山基金會合作,引進情系遠山小學英語雙師課堂,為九寨溝縣小學英語注入了一股新鮮的血液。通過“線上直播授課+當地老師線下輔導”的雙師課堂模式,將優質的教學資源輸送到鄉村學校,有效促進了城鄉教育均衡發展。如今,九寨溝全縣小學都已開齊了英語課。

在本次調研活動中,卓越教育等教育企業共實地走訪了九寨溝縣三所鄉村小學,它們分別是草地鄉中心小學、九寨溝縣小學和黑河鄉中心小學。

其中,草地鄉中心小學的校園條件尤為艱苦。是一所2008年地震災后重建小學,它坐落在海拔4000多米雪山腳下,部分道路還在修繕中,一路坑坑洼洼崎嶇難行。

上學路交通不便,主要是鄉里的孩子在這里上學。該校全校只有38名學生,許多班級人數只有個位數,甚至一年級只有1位學生。不僅生源少,教師資源也少。目前,學校師生總共也不超過60人。

較之三年前,草地鄉中心小學校長卻仿佛看到了曙光,“有專門的多媒體教室,可以聯網教學,拓寬孩子們的視野,孩子們對學習也是越來越有興趣,這個在十年前是想都不敢想的。”三年來,在情系遠山小學英語雙師課的助力下,在草地鄉中心小學,越來越多孩子愛上了英語,孩子們的英語成績得到了很大的提高,英語教師的教學能力也明顯得到了提升。

孩子們正聚精會神地看著黑板上的熒屏,聽著奇妙世界另一端的英語老師講課。

課間,孩子和老師們跟著當地藏族音樂,歡快地跳起了民族舞。

英語課是美術老師教的?鄉村教師技能培訓需求迫切

與鄉村教師一對一訪談,了解鄉村教師遇到的教學難題。

在與九寨溝縣鄉村教師一對一訪談中,卓越教育了解到,黑河鄉中心小學的馬老師,以美術教育學專業畢業,但她不僅要教美術課,還要兼任英語、語文兩個學科的教學任務,這也是鄉村教師普遍存在的問題,由于教學資源緊缺,一個老師同時兼任非專業的其他學科教學。

老師在孩子的學習過程中扮演著關鍵角色,老師加強自身教育學方面和所授課程知識,做一名知識面很廣、識淵博的老師,除了“上課”,還要常常“思課”,會更能勝任教學任務,幫助孩子們更好地吸收知識。

卓越教育扎根教育行業23年,除了參與情系遠山公益項目,幫助遠山地區的孩子們接受優質的雙師課堂,還十分重視為鄉村教師提供技能培訓。

2015年起,卓越教育與廣東省青少年發展基金會聯辦 “護燭·鄉村教師關愛計劃” 公益項目,利用自身豐富的教學經驗和教學資源,為鄉村教師提供技能培訓,輸出教學資源,通過線上線下結合的方式,已幫助超過1000名鄉村教師提升教學技能、開拓視野。

“孩子不跟我聊天?”給鄉村家長定制家庭教育課程

為了更好地了解鄉村家庭教育的現狀,幫助鄉村孩子全方位地健康成長,卓越教育深度參與了九寨溝縣鄉村小學的四位學生家訪。

我們發現,這四位孩子都不太喜歡表達。當問及他們的夢想時,一個女孩低著頭不說話,十幾分鐘后,才終于說出了“我長大想當老師”的愿望。這跟孩子們在家里缺乏父母的情感關注有關,許多孩子是留守兒童,父母在外打工賺錢養家,很難給予孩子充分的陪伴。有的父母會說“唉,我不知道該怎么教”,這對于家長們來說的確是難事,他們缺乏家庭教育的知識與技巧。

針對鄉村家庭教育中普遍存在的一些問題,卓越教育攜手資深心能老師,專門為鄉村家長定制了一系列家庭教育音頻課,課程內容貼合鄉村實際,從家長的角色和責任、異地親子溝通技巧,如何讓孩子乖乖寫作業,到和諧夫妻關系對孩子的深遠影響……希望通過讓鄉村家長聽得到、聽得懂、用得上的小課堂,解決鄉村家長教育子女時的問題,形成學校教育和家庭教育的正向合力。

卓越教育在教育扶貧的道路上從未停歇

“治貧先治愚,扶貧先扶智。“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。

而卓越教育在教育扶貧的道路上,從未停歇。無論是“情系遠山英語雙師課堂”,還是“護燭·鄉村教師關愛計劃”,都希望能讓卓越教育的教學經驗在鄉村教育的土地上生根開花,通過送課下鄉,幫助鄉村孩子們提高學習能力;通過送教下鄉,提升鄉村教師們的教學技能,從而反哺每一位鄉村孩子;通過家庭教育分享,幫助鄉村家長更好地與孩子們溝通交流,營造良好的成長環境。

卓越教育,用“有溫度的教育”,讓每一位孩子健康生長!

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